Yuan Hua 2019

2019级  元化班  大二学年回顾

2020-2021

       在那山的那边海的那边，有一群......

       ——不好意思走错片场了。

       但他们活泼又聪明是真的。

       Hi！

       我们是中文系最神秘的群体之一，常年盘踞在人文楼4333，坐在不用占位置（坐后排也根本挡不住）的教室，出没于大佬们的讲座（大佬们但不包括我们），写着不敢数的作业（更不敢数期末拿到的各种0绩点），日常崩溃但一直非常努力（换句话说就是不想活又不敢真死）的中文系“黄埔一期”——2019级元化班（又名拔尖班、拔苗班、癫化班、化缘班、0班等等。0是空还是无呢？至少曾经有过）。今天这期推送，我们17人将全员上阵，一起回顾和总结过去这一学年！

PART-01

一、课程学习

       在刚刚过去的大二学年（依然感觉像昨天），我们跟着太阳老师（刘阳老师）一起在文学概论课上尝试“翻转课堂”（每节课每人做30分钟主题发言&两人当堂评议），周六的夜晚在温柔美丽梁女士（梁艳老师）的指导下讨论《批评空间的开创》、《上海摩登》、《中国新文学的源流》等书目（提前熬了几个大夜准备稿子了555）......

       那些数不清的日子里，我们在搞科创、写论文、做讲义、抄古字古籍、在做模拟小试卷造字小作业周末小发言假期小论文（说小也不小，3点能睡觉，因有更大者，所以显得小）……

       又或者在为某次发言阅读书目、为交流观点争得面红耳赤、为一个灵感的迸发等得内牛满面......夜不能寐不是因为不想睡，是因为没完成的任务堆到第二天会更多更心碎。说不累是假的，但成就感是真的，不信你看↓

（一）专业课学习

文学概论

       作为初入元化班接触到的第一门与文艺学相关的课程，《文学概论》课对于大二上的我们来说有一定的难度。在刘阳老师循循善诱的引导和大家不断的钻研刻苦之下，我们面对每一个话题都能够顺利研读著作并发散思维，举一反三，收获了每人一份课前30分钟主题报告、数次课上评议、课下争鸣及优异的期中期末成绩等成果，更在学习中获得了思辨能力的进步。

古舜禹 课堂主题发言PPT

钟雨辰、贾韶容 课堂主题发言PPT

课程群讨论内容

（感谢刘阳老师提供）

优秀期中作业及优秀期末答卷

（感谢刘阳老师提供）

中国文学史

       在相伴一年的《中国文学史》课上，归爷爷（归青老师）对文学作品的分析总基于对原文声情并茂的朗诵，直到现在都留给我们一份难以忘却的感动（听归爷爷念书真的会听哭！！！）。我们学会了从多个角度、带着关怀去研究作家作品，并将自己的真实感受同各个观点进行碰撞、思考，完成了数次课堂、课下的交流和每学期的一本原典读书笔记（更是我们情感和观点小树洞），亲手写下的灵感或真情是这段奋斗时光给我们的最好的馈赠。

傅祎 中国文学史读书札记

傅祎 中国文学史读书札记

钟雨辰 中国文学史读书札记

钟雨辰 中国文学史读书札记

李雨畅 中国文学史读书札记

贾韶容 中国文学史读书札记

古代汉语

      《古代汉语》是我们的老朋友了。大二的一学年里，我们一起度过了每个星期二的午后时光。从最初的文字、词汇到后来的古音、语法，我们在吕大大（吕志峰老师）的耐心教导下稳扎稳打。学有所得，更学有所思，养成了古代汉语学习的“方法”与“意识”。从古至今，汉语在不断发展变化，我们也学会了用“发展”的意识思考古汉问题。一次次的作业、练习、课堂交流（突然被q），是我们努力与成长的见证，更是对这段珍贵的“古汉时光”最好的纪念。

吕宁 古代汉语学习笔记

大二上学期 古文字临摹作业

大二上学期 古文字临摹作业

大二上学期 文选《左传》讲义作业

大二上学期 文选《左传》讲义作业

大二下学期 文选《寡人之于国》讲义作业

大二下学期古籍抄写作业

现代汉语通论

       蕾姐（韩蕾老师）的风趣可爱同《现代汉语通论》一起，陪伴了我们整个大二。从严肃活泼的课上发言（特指各种发音练习，并特别鸣谢小黑同学每次的字正腔圆），到稳扎稳打的一次次课后作业都为我们打牢了基础、解答了疑难。大二上学期的期中大论文更是让我们在对这门学科所知不多的情况下提前阅读了各类中外语言学著作（是时候展现多年的冲浪技术了），从不同的学术角度剖析同一个话题（论一个网络热词的一百种剖法），为后续的学习研究做好了铺垫。

优秀课程论文

语言学概论

       大二下学期，莫烦大叔（徐默凡老师）的《语言学概论》课则为我们的语言学学习打开了新视野。网语漫谈勾连书本内容与当下热词，线上考试巩固基础知识，人手一份的个性化作业更是给了我们把语言学知识同自己喜爱领域结合的契机（和了解别人爱好的契机doge）。

“语言学百科”作业

“研究型小论文”作业

“网语漫谈”投稿稿件

20世纪中国文学进程

       同样陪伴我们一年的《文学进程》课，则在专业知识之外极大地锻炼了我们高效阅读并从中凝炼观点、理性批判的能力。从哈贝马斯、王德威、汪晖、周作人等人的学术专著到现当代文学的无数名家名篇，梁女士（梁艳老师）的启发下，我们围绕这些作品展开数次阅读、撰写观点成文稿并讨论发言，观点的碰撞与灵感的挖掘让我们获益良多（满纸荒唐言，一把辛酸泪TvT）。

优秀发言文稿

信息化与汉语言文学

       这是一门新鲜的组装课，在课上，我们学Python，学数据库，还学造字......

       或许你以为我们只是作作这样的图↓

       其实我们还会↓

       还有这个↓

进化树

       别急，还没有结束，来看看我们造的字↓

（二）前导课风采

       进入元化班以后，系里为我们重新安排了前期导师，在朱志荣老师、方笑一老师、刘旭老师、刘成国老师的指导下，我们一起读理论、谈诗词、品文章......收获颇丰（还开心干掉了几顿饭doge）。

优秀前导课作业

PART-02

二、课外活动

（一）元化讲堂

       第一期元化讲堂以“重读鲁迅”为主题，系里邀请到王晓明老师、吴晓东老师、郜元宝老师、梁展老师、潘世圣老师为我们带来了精彩的讲座。在听讲座之前，我们同学会提前研读讲座涉及书目，在讲座中与主讲老师积极互动，在讲座之后，我们分组整理主讲老师的演讲稿，互相交流听讲座的心得和感悟。

01讲座部分发言

王晓明老师讲座同学发言

吴晓东老师讲座同学发言

郜元宝老师讲座同学发言

02讲稿整理

部分讲稿

（二）元化活动

      “元化班”以中文系著名学者王元化名字命名。2020年12月6日，在校图书馆馆长胡晓明老师的带领下，我们走进王元化学馆，领会和传承王元化先生治学、做人的精神和品质。“有学术的思想与有思想的学术如何可能？”“如何在一个科技与功利主导的时代，坚持人的全面发展与个性充分伸展的理想？”一个个“王元化之问”使我们自问我们的信仰。王元化先生的教诲、胡晓明老师的期待，对我们来说，当然不是轻飘飘的，而是重的。但这不是沉重的重，而是压舱石的重，高山仰止的重。就像远行人的包袱里不仅仅装载了负担，也装载了养料。

PART-03

彩蛋：元化Tape

       Q1:过去这一年最大的收获是什么？

       阿紫：收获了超多好朋友，认识了好多可爱的老师，虽然挺累的，但是总的来说还是巨过瘾hhhh！

       古古：直面未知，心态开阔了（狗头.jpg）

       姚姚：一群各有专长但相亲相爱的同学，或者说，家人。

       Q2:过去这一年中最难忘（or最崩溃）的时刻？

       阿紫：头发烫坏了！明明要烫卷卷结果烫出来是清汤挂面！（bushi）

       天宇：最难忘吧，跟同项目组的友友吃饭的时候看到双创立项名单登出来了，发现没有自己的项目，然后两个人一边绝望着一边找老师哭诉，最后知道是系里在粘贴名单的时候遗漏了。

       馨宇：选题读文献时心态在“啊……这么多大牛都写过这个话题了，我还能说出什么花来”和“为什么没有人做？！这个话题应该没啥价值或者不好做吧救命”两种心态中反复横跳。

       Q3:分享一些快乐（苦中作乐）的秘诀？

       宁哥：喝酒，睡觉。

       傅老板：吃东西，吃好吃的东西，有时候睡一觉起来会觉得都没什么大不了的。

       小黑：培养一个自己爱好，可以看得到自己进步的那种。比如音乐。

       小贾：不用提前到教室抢后排，反正也挡不住你

       陈子：团建、吃好吃的、喝奶茶（期末周+一点点四季奶青，懂得都懂）、睡大觉。对我来说，允许自己找个没人的地方哭一下发泄也是可以的。

       挪挪：多多运动，运动使人快乐，并且使人头挨枕头立刻睡着。

       阿紫：唱歌！这个发泄压力巨管用！！去KTV唱到缺氧那种哈哈哈哈！

       嘉琪：宿舍里放一束花，自己挑选花枝，回来自己插花。

       Q4:最喜欢这一学年里什么课？（原因呢？）

       宁哥：现代汉语！蕾姐美丽专业温柔耐心幽默敬业奉献！！党员模范！

       宇珊：文学概论！太阳老师学术造诣高，课讲得也很好！

       天宇：《文化研究导论》，因为要做一篇游戏研究的期末作业，所以打了一个学期的游戏，最终在ddl前一周通关了！

       古古：那我必须为吕大大打call！！亲切和蔼，讲课深入浅出，关心同学.....各方面都没得说！

       Q5:“黄埔一期”对后来者的寄语？

       小黑：升官发财请往他处，贪生怕死勿入斯门

       阿紫：如果快乐太难，那我祝你平安

       傅老板：走好你自己的路就够啦

       嘉琪：peer pressure是最没用的东西，丢了就好了

       古古：要打持久战，留得青山在

       姚姚：学习中有任何困难可以及时和老师沟通的，没必要在老师面前坚持“完美主义”，要知道让别人认可你之前，你需要接受自己暂时的无知或者幼稚。

       陈子：好好玩、好好学、好好吃饭好好睡觉（排名不知道怎么分先后）   

       佩瑶：你给路哒哟！！！！

       挪挪：做好自己，并且尽量多给周围同学一些鼓励和认可。

       Q6：写不完论文怎么自救？

       (以下内容请在有人陪同时观看，非戏剧效果，但不提倡模仿）

       天宇：不睡觉，一个人一整晚不睡觉大概能产出七千字左右的，早上醒来删一删还能剩五千，然后再熬一天晚上，基本没啥论文是两个通宵是搞不定的，在此之前锻炼身体保证自己能熬两天夜并且还能上一天课。

       异口同声：“一点睡六点起，骨灰盒子长方体......”珍爱生命最重要！！！

结语

       一路走来，我们17个人从陌生变得无比熟悉，而元化班也在大家的共同努力下慢慢成长。元化班，在尚未入班是它是一颗似在眼前的星辰，我们曾日夜奋战以期触碰到它；在加入其中后，它又成了我们捧于手间的一簇火苗。我们将携着它前行，用背负了责任的加倍努力烧旺这团火，叫它在更广阔的天地被人们看见，在哪怕我们离开后的更长的日夜里继续发亮。

       这过程又好像是在耕耘一块命途未卜的试验田。在被聚集到一起之前，我们都被告知元化班意味着对成绩必然的打压（内部按排名算绩点势必导致所有人的绩点比入班前下降一个档次），对身心更大的挑战，也有对这个新生集体的更大的责任。没有选择退出并最终相聚在一年前的9月，无非是某种非功利性的执着最终压倒了担忧：很想痛快淋漓地学到点什么。

       经过一年多艰苦卓绝的研究学习，我们终于明白当初老师们所谓的耕种“试验田”的艰辛究竟是何种境况。在学业、心理巨大的压力之下我们放弃了一切内卷行为，发挥各人在各自方向的优势互相补足、抱团取暖，期待终能并肩熬过黑夜漫长；在期待的每一次轮空和落入未知之后我们互相抚慰伤口，构想最坏的结局，并用玩笑压下彼此眼中的泪光。

       未来对任何人来说都是未知，对于这个相关制度仍不够健全的集体来说更是荆棘漫道、雾霭重重。然而不管前程如何，当下尚可把握。试验田的结局无论是何模样，耕者也必将在耕耘的岁月里收获成长。相信也无风雨也无晴，本身就是另一种希望。

致 谢

       除了对我们过去一年敬爱的各位任课老师们（刘阳老师、归青老师、吕志峰老师、韩蕾老师、徐默凡老师、梁艳老师、柏晓鹏老师、郭瑞老师、张再兴老师、刘志基老师）和各位前导老师（方笑一老师、刘成国老师、朱志荣老师、刘旭老师）表示感谢，我们还要真诚感谢将在本学期与我们携手前行、共渡难关的程华平老师、金雯老师、范劲老师和赵厚均老师，老师们精益求精的治学态度和悉心的指导将长久地成为我们学术道路上的启明星。

       我们也要把最诚挚的感谢和祝福送给中文系里为我们奔波操劳的各位老师：感谢文贵良老师、吕志峰老师、汤拥华老师为改善我们的研究学习资源和班级制度不厌其烦地更改、推行各种方案；感谢徐燕婷老师为健全我们的奖学金制度辛苦地奔走；感谢罗岗老师，胡晓明老师为我们策划元化讲堂系列讲座，让我们得以了解前沿话题、与前辈们交流沟通；感谢张春田老师、姚云帆老师为我们相关制度的完善做出的贡献；感谢我们的班主任孙尧天老师关心我们的学术需求、研究现状和身心健康，陪伴我们在新的环境里一起摸索出可行的道路；还要特别感谢贴心热心的大缪（缪晶晶老师）给我们敞开一个倾诉困难、宣泄压力的小树洞，不辞辛苦地为我们撑起一个坚强的后盾。

       同样要感谢系里各位给我们提供平台、解答疑难，见证我们在这一年里点滴付出和进步的各位老师们。是中文系赋予了元化班生命，我们也会加倍努力，用我们的成长来感恩、回馈中文系。同样感谢大夏书院、感谢我们的辅导员王培茗老师，为我们相关制度的完善予以配合，为我们提供暖心的关怀。

       最后要感谢我们亲爱的华东师范大学，在此，我们提前祝学校70周年生日快乐！期待我们十七个人能够在各自的道路上发光发热，终有一日将从元化班汲取的养分和成长化作累累硕果，回馈给滋养我们的这片沃土。

——2019级元化班全体学生

2019级元化班成员

陈子涵 查苏娜 古舜禹 王馨宇 李雨畅 茅嘉琪 高宇珊 

贾韶容 钟雨辰 姚直 吴佩瑶 陈蕊 傅祎 

吕宁 朱家旭 刘天宇 罗景荣