近日，中文系媒体中心对两位老师进行了专访，先后邀请了两位青年教师与我们畅谈参赛与教学感悟。

徐俪成，华东师范大学中文系讲师，晨晖学者。专业方向为魏晋南北朝文学，隋唐文学。在《澎湃新闻·私家历史》栏目发表多篇历史类杂文，编有《在“学”与“思”的旅途中：陈伯海先生口述历史》，著有《大唐旅行攻略》《像唐人一样生活》等。

“天时地利人和”的际遇

一切的机遇都有适逢其时的美感。为传承中华优秀传统文化，深入挖掘中华经典诗词中所蕴含的民族正气、爱国精神、道德情怀和艺术魅力，引领诗词教育发展，第二届“迦陵杯·诗教中国”诗词讲解大赛历时七个月，最终完美落幕。

“迦陵杯·诗教中国”诗词讲解大赛初赛录课现场

《古风》话唐朝

之所以选择李白的《古风》（其十九）作为参赛诗歌，徐俪成老师介绍，是因为李白的这首诗与中华诗教的精神刚好吻合：它既继承了前代的文学传统，包括屈原《离骚》的传统，也体现了诗人拳拳的爱国爱民之心。

一直以来，徐俪成老师对唐代历史和文化有着浓厚的兴趣，曾写过《大唐旅行攻略》《向唐人一样生活》等杂文著作。谈及与唐代的结缘，徐俪成老师回忆，在硕士阶段，研究唐代文学的硕士导师带他读了不少唐朝的历史学著作，导师曾强调，研究文学，要读历史。他先后读了《资治通鉴》《新唐书》《旧唐书》等，在阅读的过程中，一个生动的唐朝在他眼前徐徐展开。

《像唐人一样生活》书影

“在唐代，什么都可以试一试。新鲜的东西都有生存的空间，导致它丰富性和多元化。这种丰富性在对作品的理解之中，也是大有裨益的。为什么李白他能写出这样的作品，而后世的人写不出来呢？《古风》一开始是一个游仙经历，这种修仙不是一个传统儒家所认为的，一个诗人应该做的事情。因此，到了后世的明代清代，人们就不爱写这种修仙了。没有关于修仙的内容，就没有了从修仙转化到对国家和人民的关爱，缺少了一种转化的过程，以及这种转化过程体现出来的张力。”徐老师介绍，在唐代这样一种多元的环境之下，我们能看到在作品里反映出来的人的本真状态，这种本真能给我们带来感染与感动。

在准备大赛的过程之中，徐老师还收获了对李白《古风》的新的阅读体验：它和嵇康的很多乐府，结构上有相似的地方。“我觉得还是挺有意思，像这种经典的篇目，其实读得越多，就会发现到更多新的东西，尽管最后因为时长所限，有些内容没有体现在上课的内容里，但是我自己还挺开心的。”

绝知此事要躬行

在参赛的授课视频里，徐俪成老师以同学们的一人一句李白诗作为课堂的引入，让同学们在课堂之初就有了参与感。徐老师认为，李白诗的课堂引入，能在真正的教学过程中，唤醒大家参与课堂的动力；其次，教师也可以以此了解学生对于李白诗歌的理解程度和偏好方向，从而据此调整后面讲的内容，“投其所好”地往大家喜欢的方向引，集中地调动起学生的听课兴趣；同时，通过学生背的这些诗，教师归纳了李白诗歌的风格，由此带入到后面所要讲的譬如想象力等等内容。“能够把课里面要讲的要点提取出来，前面的引入起了很大作用。”

“传承古诗词其实并不仅仅停留在字面上，更包括诗词中蕴含的精神，以及古诗词如何影响当代的人的思维模式。通过这次比赛，我可以有机会与课堂上的学生一起去思考这些问题，我觉得对以后的教学也是有帮助的。”

采访、整理 | 孙凡凡

图片| 徐俪成老师提供、部分来源网络

排版 | 杨莉